Bir bebek 3 yaşında parmağını emiyor. Normal ya da değil?

Bebeğin parmak emmesi temel bir reflekse dayanır. Bu refleks anne karnında başlar. Bebek doğduktan sonra eylemi yapmayı reddetmez ve zevkle yapmaya devam eder.

İlk başta yetişkinler için çok rahatsız edici değil. Üç aylıkken bilinçli olarak parmak emme eylemi genellikle bir bebeğin ilk başarısı olarak kabul edilebilir. Önceki tüm “eğitimlere” rağmen, bebeğiniz ancak bu yaşta el hareketlerinin koordinasyonunu, ellerini tesadüfen değil, kendi isteğiyle ağzına götürebilecek noktaya getirebilir. Önümüzdeki birkaç hafta boyunca bebeğiniz yeni bir el-ağız koordinasyonunu öğrenmek için çok çalışacaktır. Serbest egzersizlerden oluşan bu “zor” eğitim setine müdahale etmek büyük bir hata olur.

Doğumdan 3 yaşına kadar. Bu neden oluyor?

Bir yaşına kadar her şey kendi akışında ilerler ve yetişkin müdahalesi gerekmez. Bir bebeğin emme süreci ikiye ayrılır:

1. Besinsel emme, açlığı gidermek ve doymak için gerekli olan bir emme türüdür (anne memesini veya mama içeren biberonu emme).

2. Zihinsel olmayan emme, bebeğin duygusal arka planı dengelemek için ihtiyaç duyduğu bir emme türüdür (sakinleşmek, rahatlamak, uyumak, stresli bir durumdan veya aşırı duygulardan kurtulmak için; hatta bazı durumlarda onu neşelendirmeye hizmet eder).

Parmak emmenin doğuştan gelen refleksif bir eylem olmasının yanı sıra gizli faydaları da vardır. Yeni Zelanda’da bu konuda 30 yıldır devam eden tıbbi araştırmalar 2016 yılında sonuçlandı. Parmak emmenin, ağızdaki bakteriler söz konusu olduğunda çocuğun bağışıklık sisteminin sürekli uyarılması nedeniyle alerjik reaksiyon riskini azalttığını bulmuştur. Bu çalışma hakkında daha fazlasını buradan okuyabilirsiniz.

Çocuk bir yaşına geldiğinde yetişkinler parmak emmeye daha fazla dikkat etmeye başlar. Bu fenomenle ilgili birçok korku vardır – solucanlar, kötü bir ısırık ve genellikle hoş değildir.

Bebeğinizi rahatsız ediyor mu?? Hiç de değil, 5-6 yaşına kadar yaşıtları buna hiç dikkat etmeyecektir. Alay etmek sadece okulda mümkündür.

Bu yüzden “parmak emme” savaşını vermek yetişkinlere düşüyor ve bu savaş anlamsız olduğu kadar acımasız da olabiliyor. Çünkü bu alışkanlığın temelinde bazı nedenler yatmaktadır ve bunların ortadan kaldırılması ele alınmalıdır. O zaman parmak emme sorunu kendiliğinden ortadan kalkacaktır.

Aksi takdirde bu alışkanlığın yerini bir başkası alacaktır, birçok çeşidi vardır, bebek tırnaklarını çiğnemeye başlayabilir, vücudundaki yaraları kaşıyıp karıştırabilir, dilini emebilir, sürekli burnunu karıştırabilir, genel olarak “kendini göstermenin” bir yolunu bulacaktır. Kısacası, nedenleri aramalıyız.

Olası nedenler

Parmak emmenin kendisi, çocukta ruhsal bir rahatsızlığa işaret edebilecek çarpıcı bir belirti olarak tanımlanabilir

Bebek büyüdükçe nedenler birikebilir, yaşanırsa ve ortadan kaldırılırsa kaybolabilir. Burada çocuk büyüdükçe nedenler tartışılacaktır.

Yetersiz emme refleksi.

Nedeni 1 yaşına kadar olan bebeklerde yaygındır. Emme refleksinin gücü değişkenlik gösterir ve anne sütüyle beslendiklerinde bile güçlü bir emme refleksine sahip bebekler bazen kendi parmak uçları da dahil olmak üzere her şeyi emebilirler.

Bu refleks normalde 6 aylıkken azalır ve 1,5 yaşına kadar kaybolur. Bu gerçekleşmezse, bebeğiniz hızlı yiyor olabilir. Emzirirken, bu durum az süt veya çok sıkı bir memeden kaynaklanır. Yapay beslenme durumunda, meme ucundaki delik çok büyüktür.

İlk durum, bebek çoktan uykuya dalmış olsa da emmeye devam etse bile onu 20, 30 ve hatta 40 dakika boyunca uyanık tutarak bebekle “birlikteliği” uzatmak anlamına gelir. Yapay besleme durumunda, biberonun emziğindeki açıklık optimum boyuta ayarlanmalıdır. Her iki durumda da bir kukla kullanılmalıdır. Son zamanlarda buna itirazlar oldu, ancak zararı uzun süreli gözlemlerle araştırılmadı; ikincisi, “başka bir çocuğa vererek” atmak çok daha kolaydır ve parmak durumunda işe yaramayacaktır.

İkinci neden, bir yaşından önce temel açlık olabilir. Bebek yiyecek alma umuduyla parmağını emer, alamadığında üzülür ve ağlar. Burada yapılacak şey basittir – onu beslemeli ya da daha iyisi, talep etmeye başlamadan önce ona yiyecek bir şeyler vererek açlık hissini önlemelisiniz.

Üçüncü neden ise çocuğun bilişsel aktivitesi ve eğlencesidir. Anne bebekle ne kadar çok zaman geçirir, onu okşar, oynar ve kucağına alırsa, parmakları da dahil olmak üzere her şeyi ağzına götürmek için o kadar az zamanı olur. Başardığında parmaklarını bir süre ağzına sokar, sonra çıkarır ve bakar, sonra daha uzun süre ağzında tutar ve tekrar çıkarır ve bakar. Bu süreçte elleriyle yüzeylere çarpabilir ve başka nesneleri alıp deneyebilir. Bunların hepsi bilişsel faaliyetlerdir ve bu normaldir. Alışkanlıkların gelişmesini önlemek için bebeğin donuk bakışlarla ve ağzında parmaklarla “takılmamasını” sağlamak gerekir.

“Saf haliyle” kötü bir alışkanlık oluşturmak

Alışkanlıklar hayatın akışı içinde oluşur, bilincimizin özerk bir şekilde hareket etmesine ve durum standart bir şekilde çözülebilecekken gereksiz enerji harcamasından kaçınmasına yardımcı olurlar. Çok erken yaşlarda oluşur.

Çocuğun ruhundaki küresel değişiklikler ve etrafındaki dünyayı yeniden düşünmesi ile ilişkili 2-3 yıllık dönemdir. Enerji harcaması artıyor, beyin hızla şekilleniyor, vücut henüz ona “yetişemiyor”, bu sırada akşamları yorgunluk, kreşte yalnızlık, ebeveynlerle çatışmalar ve onlara karşı kızgınlık, korku – bu ve çok daha fazlası sakinleştirici eylemler gerektirebilir ve zaten gitmiş gibi olan emme refleksi tekrar “geri gelir”. Ve işte tüm üzüntü ve endişelerin reçetesi – ‘tatlı bir ayak parmağı’!

Bu sorunun iki çözümü bulunmaktadır.Amerikan Dişhekimleri Birliği, 2 ila 4 yaşındaki çocukların çoğunun yetişkinlerin çabası olmadan parmak emme alışkanlığını bırakacağını tespit etmiştir. Çoğu, ama hepsi değil. Bu nedenle, alışkanlık bir yetişkin için gergin ve rahatsız edici hale gelirse, bunu çocuktan ortadan kaldırmaya çalışabiliriz.

Hemen belirtmek gerekir ki,– Alışkanlık kökten “kırılamaz”. Beyin tarafından nöral bağlantılar şeklinde “kaydedilen” kalıcı bir davranış biçimidir ve ya “bozulmamış” haliyle geri dönecek ya da yukarıda yazılanlar gibi başka bir biçime dönüştürülecektir. Dolayısıyla, köklü alışkanlıkları yasaklarla, eğitici konuşmalarla ve parmaklara acı hardal sürerek “tedavi etmek” etkisizdir.Ne yapılabilir??

1. “Alışkanlığı yakalamak doğumda daha kolay ve basittir, Uyarandan tepkiye giden döngü ne kadar uzun sürerse, alışkanlığı oluşturan faaliyetler beyin için o kadar arzu edilir hale gelir. Çocuğun parmağını emdiği durumları gözlemleyerek “tanımlamalısınız” – sıkılmış, korkmuş, uykulu. Kararınızı verdikten sonra bir ikame teklif etmeniz gerekir. Örneğin, uykuya dalmadan önce bir alışkanlığınız varsa, suyla oynayabilirsiniz. Bu oyunlar tüm vücudun sinir uçlarını uyarır ve bunların arasında parmaklar da vardır. Başparmağınızı emdiğinizde elde ettiğiniz aynı masaj hareketini, aynı ıslaklığı ve sıcaklığı üretir. Eğer yeterli zamanınız yoksa, sadece masaj yapın. Etkinlik yatmadan önce “ritüelin” bir parçası haline gelmelidir.

2. Dikkat dağıtıcı faaliyetler mantıklı ve akıllıca yapılmalıdır. Aksi takdirde “parmak” bir yetişkinin dikkatini çekmek için bir “sihir numarası” haline gelecektir. Bir çocuk bir refleksi çabucak öğrenir – biz boşuna bilinçli bir tür değiliz. Bir yetişkinin, bir bebeğin ne zaman parmağını emmeye başlayacağını öğrenmesi ve “proaktif olarak çalışması” gerekir. Can sıkıntısıysa, oyun oynamanız veya el işi yapmanız, dans etmeniz, ince motor becerilerini çalıştırmanız, dikkatini dağıtmanız ve eğlendirmeniz gerekir, tek kelimeyle. Yorgunsanız sarılın, okşayın, masaj yapın. Neşeli tekerlemeler ve parmak egzersizleri de yardımcı olur. Önemli olan, parmak zaten ağızda olsa bile, şartlı bir refleks oluşturmamaya çalışmaktır “parmak ağızda – yetişkin benimle iletişim kuruyor. Çocukla dikkatli ve özenli bir şekilde çalışın.

3. Çocuğunuzu azarlamamalısınız,Genel olarak, parmak emmeye daha az doğrudan dikkat etmeye çalışılmalıdır. Bu yaşta alışkanlıkların çoğu bilinçsizdir, bilincin kendisi hala oluşmakta, beyin sürekli kendini yeniden düzenlemekte ve “tersine dönmektedir”. Bir şeylerin kendiliğinden geçip gitmesi gayet doğaldır, küçük çocukları yetişkinlerden ayıran da budur. Aksi takdirde sürekli azarlama, bağırma, eline vurma. Bir parmağı sarmak ve “sorunlu” ele bir eldiven giymek, alışkanlığı zaten bilinç düzeyinde düzeltebilir. Böylece çocuk, olumsuz olsa bile bir yetişkinin dikkatini çekmek için güçlü bir araca sahip olacaktır.

4. Son nokta, çevredeki birinden bir örnek olabilir.Eğer bir yetişkinin yakınlarından biri başparmağını emiyorsa, bu başparmak değil de mesela kara kara düşünürken bir parmak eklemi olsa bile, çocukta bu alışkanlığı yok etmek için verilen mücadele etkisiz kalacaktır. Bir yetişkinin alışkanlığını kendisinin kırması gerekir, ancak o zaman çocuğuyla birlikte çalışabilir.

5. Çocuk bu alışkanlığı bir erkek veya kız kardeşinden almışsa, çocuğun çok küçük ya da çok büyük olması önemli değildir – yetişkinlerin çocukların zamanının nasıl düzenlendiğini ve her çocuğa pozitif dakikaların yeterli olup olmadığını düşünmesi gerekir. Ailede iki çocuk parmak emiyorsa, sorun alışkanlık düzeyinden daha derin olabilir ve uzman yardımına ihtiyaç vardır – çocuklara neler olduğunu analiz etmek için bir psikolog.

Psikolojik sorun

Kendinizi bir makalenin uzunluğuyla sınırlayamazsınız. Bu durumda, parmak emme alışkanlığı yalnızca “buzdağının görünen kısmıdır”, bir yetişkine çocuğun ruhundaki karmaşık patolojik süreçlerin bir işaretidir. Bu konuda bir uzmanın yardımı hayati önem taşır. Bunlar parmak emmenin ana nedenleridir, ancak daha fazlası da olabilir:

1. Stres, her şey olabilir– Sevilen bir kişinin veya evcil hayvanın ölümü, hastalık (özellikle hastaneye yatış gerekiyorsa), şiddetli korku. Stres “mutlu” olabilir – başka bir çocuk doğar, yeni bir eve taşınılır, bebek için tatil köyüne gitmek bile kolay bir deneyim olmayabilir.

2. Kronik stres durumu– Aile hayatı kavgalar, anlaşmazlıklar, aile bireyleri arasındaki gerginliklerle doludur, eğer aile bireylerinden biri alkol veya uyuşturucu bağımlısı ise, bir yaşındaki çocuk bile çeşitli nevrotik tepkilere maruz kalabilir.

3. Çocuk başlangıçta istenmemişti. Bir çocuk, annesiyle hiç teması yoksa ve annesinin sıcaklığını ve ilgisini hiç görmüyorsa ya da hiç göremiyorsa, doğumdan itibaren kendini istenmeyen biri olarak hissedebilir. Yetimhanelerdeki çocukların duygusal gelişimlerinde derin sorunlar var. Bu durum, başparmak emme de dahil olmak üzere birçok belirtide kendini gösterir.

Bu durumlarda, “kötü alışkanlıkla” mücadele etmek için alınacak önlemler etkili olmayacaktır, daha derine bakmanız gerekir. Bununla birlikte, ciddi duygusal ve psikolojik sorunlarda, ifadeleri parmak emme ile sınırlı kalmayacaktır. Çocuk lazımlığı nasıl kullanacağını “unutabilir”, kelime dağarcığını kaybedebilir, hatta kaşık kullanmayı ve yardım almadan yemek yemeyi “unutabilir”. Parmak emme de dahil olmak üzere bu durumun iki veya daha fazla belirtisini görüyorsanız, bir psikologdan tavsiye almanız akıllıca olacaktır.

Bu makale, ebeveynlere yönelik web siteleri ve forumlardan, L. Vygotsky’nin kitaplarından alınmıştır. . “Çocuk Psikolojisinin Sorunları, Pavlov I..”Şartlı Refleks (özet) A. Kurpatov’un Mutlu Çocuğu. RK domsolnyshko’daki Solnyshko yetimhanesinde evrensel kurallar” ve personelin eğitim uygulamaları.kz/o-nas/o-detskom-dome/.