Haftanın günleri nasıl öğrenilir

Zaman soyut bir kavramdır. Zaman beş duyu ile algılanamaz. Zaman kavramı, dünyayı kendisinden ayrılmaz olarak algılayan 3 yaşın altındaki bir çocuk için erişilemezdir. Sadece duyularıyla ulaşabildiği, dokunabildiği, görebildiği veya dinleyebildiği şeyleri anlayabilir.

Öğrenmeye hangi yaşta başlamalı

“Üç yaş krizi” ortaya çıktığında ve çocuk kendini etrafındaki dünyadan ayırmaya başladığında, onun yapısıyla ilgilenmeye başlar. Ancak çocuk daha çok kendi yeri ve dünyada kendini nasıl tanımlayacağı ile ilgilenir. 3-4 yaşındaki çocuklar, günlük ritmin bir parçası olan “gece-gündüz”, “sabah-akşam” gibi temel zaman kavramlarını öğrenebilir ve öğrenmelidir; ayrıca yarın, bugün ve dün gibi zamansal ilişkilerin anlamını kavramalıdır.

Çocuklar 4 ila 5 yaşına kadar soyut düşünme kapasitesini ve daha da önemlisi bunu yapma arzusunu geliştirmeye başlamazlar. Bu zaman aralığında haftanın günlerini öğrenmeye başlamaya değer. Bu bilgi, çocuğun zamanı dünyadaki olaylarla ilişkilendirerek bir perspektife oturtmaya başlaması için önemlidir. Bir hafta, bir ay, hatta bir yıl bir saat veya bir gün sürebilir, hatta çocuğun algıladığı şekliyle “anne dükkandan eve geldiğinde” bile sürebilir. Faaliyetlerinizi yönlendirmek ve planlamak için, çocuğunuzun bu kelimelerle temsil edilen zaman dilimi hakkında net bir fikre sahip olması ve bir hafta ile başlaması gerekir.

Öğrenmeye nereden başlamalı

Erken yaşlardan itibaren her kavramın bir anlatıyla, bir kavramın kökenini açıklayan bir hikayeyle ilişkilendirilmesi önemlidir. Zihninizi başlangıç noktasına sabitlemek daha kolay olacaktır, bu nedenle günlük beceriler ve bilgiler çoğu insan tarafından soyut bilimsel disiplinlerden daha kolay öğrenilir.

Sonuç olarak, hafta kavramının tarihi ve haftanın her bir gününün anlamı hakkında kısa bir bilgilendirme ile başlamak daha etkilidir.

Haftanın modern adı yedi güne eşit bir zaman dilimi ya da bir çocuğun anlamasını kolaylaştırmak için bir gün anlamına gelir. Türkiye’da Hıristiyanlığın ortaya çıkışından sonra, uzun bir süre hafta Hafta olarak adlandırıldı ve ilk günü İsa’nın Diriliş günüydü, onun “haftası” olarak adlandırıldı, çünkü o gün herhangi bir iş yapılmamalıydı. Çoğu Slav dilinde “hafta” adı, “yapmadıkları” – çalışmadıkları gün olan Pazar için ayrılmıştır.

Bu nedenle “hafta “yı takip eden gün Pazartesi olarak bilinmeye başlandı, yani şimdi Pazar olarak adlandırılan “hafta “dan sonra. Türkçe’da ise yedi günün tamamı ana gün olan haftanın adını taşır. Salı günü ismi “ikinci” kelimesinden, Çarşamba günü “orta” kelimesinden, Perşembe günü “dördüncü” kelimesinden ve Cuma günü “beşinci” kelimesinden türetilmiştir. Öte yandan Şabat, Slav dilinden çok daha eski köklere sahiptir ve adını eski İbranice Şabat kelimesinden alır. Yahudilerin yedinci günü ve dinlenme günü olan bu günden sonra haftaları başlardı.

Bir çocuğun modern zamanların günlük rutiniyle bir bağlantı kurabilmesi için, sadece haftanın kökeninin tarihine dair bir rehber değil, hikayeye her günün belirli bir çocuk için anlaşılabilir ayrıntılı özellikleriyle eşlik etmek gerekir. Örneğin, Cumartesi ve Pazar günleri dinleniyoruz ve Pazartesi günü baba işe ve çocuk anaokuluna gidiyor, Salı günü daire veya bölümde meşguliyet, Çarşamba günü büyükanneye bir kampanya vb..

Haftanın günlerini öğrenmelerine yardımcı olmak amacıyla çocuğun dikkatini sunulacak oyunlara ve resimlere çekmek için bir giriş hikayesine ihtiyaç vardır. Aksi takdirde, ilgilenmeyebilir.

Takvimi süslemenin görsel ve eğlenceli bir yolu

Haftanın günleri de dahil olmak üzere bir çocuk için herhangi bir yeni bilgiyi öğrenmek, en iyi heyecan verici bir oyun şeklinde yapılır. Gerekli materyali bu şekilde öğrenmek çok daha etkili olacaktır.

Çocuğun görsel ve dokunsal temas kuracağı parlak ve canlı bir takvimle başlayabilirsiniz – boyama, yapıştırma, sabitleme vb.. Hem görsel hem de mekanik hafızasını harekete geçirecek bir şey.

Didaktik materyal, haftanın her gününün farklı bir renk hücresine karşılık geldiği renkli hücreler şeklinde renkli kumaş veya kartondan yapılabilir. Gökkuşağının renklerini, daha sonra işinize yarayabilecek başka herhangi bir şey için temel olarak alabilirsiniz. Çocuk okuyamıyor olsa bile, kutular imzalanmalı ve numaralandırılmalıdır. Kutuya bir karakter figürü yerleştirilir; bir kız çocuğu için bu bir oyuncak bebek, bir erkek çocuğu içinse daha erkeksi bir kahraman olabilir. Heykelcik, okulun başladığı güne, örneğin Pazartesi gününe karşılık gelen bir kutuya yerleştirildi. Çocuğa takvimin tüm düzenini gösteriyoruz ve renkli hücrelerin haftanın günlerini temsil ettiğini ve bugün karakterin bu kırmızı hücrede yaşadığını ve yarın Salı olacağını ve karakterin turuncu renkli bir sonraki ev hücresine taşınacağını ve çocuk anaokulundayken tüm gün orada kalacağını açıklıyoruz. Açıklamalardan sonra, günler değiştikçe çocuğun figürü kendisinin “hareket ettirmesi” ve acele ederse veya unutursa onu düzeltmeniz gerekecektir.

Eğer bir çocuk “haftanın yolculuğu” karakterini kutudan kutuya taşıma fikrine kendini kaptırırsa, haftanın günlerini ilk haftadan hemen sonra öğrenme ihtimali yüksektir. Bonus olarak, gökkuşağı spektrumunun renklerini de ezberleyebilir.

Bu, çocuğunuzun ilk takvimini tasarlamanın bir yoludur, bunu şu şekilde de yapabilirsiniz:

1. merdivenin basamakları;

2. Çocuğun hayatındaki her günün ana olayını gösteren bir hafta planı, örneğin yüzme havuzu için Pazartesi, sanat dersi için Salı, okul gezisi için Cumartesi vb..;

3. Çıkarılabilir yaprakları olan masalsı bir çiçek;

4. Yedi farklı renkte vagonu olan bir tren;

5. Saatteki gibi bir okla yedi sektöre bölünmüş bir daire.

Doğaçlama takvimde hafta içi gün bulunduğunda, çocuğunuz ve kendisi o günün hafta içi mi yoksa hafta sonu mu olduğunu anlayabilmelidir. Ebeveynler haftada beş gün düzenli olarak çalışıyorsa ve çocukları anaokuluna gidiyorsa, bu onlar için hızlı ve kolay olacaktır.

Bu yaşta, bir şeye uzun süre konsantre olmak imkansızdır. Beyin ve düşünce bu şekilde yapılanır ve çocuğun “makul bir adam” olarak gelişmesini sağlar. Bu nedenle, birkaç hafta sonra çocuğun takvime olan ilgisinin azalmaya başlaması ve takvime giderek daha az dikkat etmesi muhtemeldir. Bir süreliğine bir kenara koymak iyi bir fikirdir, ancak daha sonra geri döndüğünüzden emin olun.

Çocukların haftanın günlerini öğrenmelerine yardımcı olacak 4 oyun

Her oyuncağın haftanın bir günü var

Oyun, haftanın gün sayısına göre yedi farklı oyuncak ve farklı renklerde yedi daire gerektirir.

Yedi farklı oyuncak çocuğun önüne konur ve çocuğun haftanın günlerinden birine karşılık gelen renkteki daireyi dağıtması gerekir. Çocuk, örneğin “Ayı için Pazartesi” diyerek günün rengini söyler ve kırmızı bir daire verir, “Tavşan için Salı” der ve yeşil bir daire verir, vb.. Daha sonra daireler bir araya getirilir ve karıştırılır. Çocuk bunları aynı sırayla dağıtmalı, dairenin renginin haftanın hangi gününe karşılık geldiğini ve hangi oyuncağa verdiğini hatırlamalıdır.

Oyun. Haftayı bir araya getirin

Oyun, her katılımcı için Pazartesi’den Pazar’a haftanın günlerinin isimlerinin yazılı olduğu bir kart seti gerektirir.

Sunucunun komutuyla oyuncular hızlı ve rekabetçi bir şekilde bu jetonları tek tek bir araya getirmelidir. Haftanın yedi gününü en hızlı ve en iyi şekilde bir araya getiren kazanır.

Oyun. Haftanın günleri hakkında bir bilgi sınavı

Sınav için jetonları hazırlamanız gerekiyor. Sınav yöneticisi sorular sorar, örneğin:

1. Haftanın birinci, yedinci veya örneğin beşinci gününü söyleyin?

2. Çarşamba ve Cuma günleri arasında haftanın hangi günü olduğunu söyleyin?

3. Salı haftanın hangi günü??

4. Hangi günler iş günüdür? Ve ne hafta sonu ama?

5. Salı, Çarşamba ya da Cuma hangi gün??

6. Haftanın hangi günü Pazar gününden önce gelir??

Doğru cevabı ilk veren kişi bir rozet alır. Kazanan, en çok jeton toplayan kişidir.

Oyun. Haftanın hangi günü gitti?

Oyunda ayrıca haftanın günlerinin isimlerinin yazılı olduğu kartlar da gerekmektedir.

Oyunun ilk çeşidi bunları bir masa üzerinde rastgele bir sıra halinde dizer. Çocuk sırtını onlara dönmelidir ve bunu yaptığında eğitmen bir veya iki kart çıkarır ve çocuğa geri dönmesini işaret eder. Çocuk haftanın “eksik” olan günlerini hatırlamalı ve isimlendirmelidir.

Oyunun ikinci varyantı, eğitmenin daha önce rastgele sıraya koyduğu haftanın günlerinin isimleriyle kartların yerlerini değiştirerek haftanın günlerinin doğru bir şekilde bir araya getirilmesini varsayar.

Bu basit oyunlar çocuğunuzun haftanın günlerini hızlı ve fark ettirmeden öğrenmesine yardımcı olacaktır.

Yardım için kafiyeler

Bir çocuk, bilgi kendisine ayet şeklinde geldiğinde iyi öğrenir. Haftanın günleri de dahil olmak üzere tekerlemeleri öğrenebilirsiniz. Çocuk şairlerin eserlerinde haftanın günleri, aylar ve mevsimlerle ilgili birçok eser vardır. Bunlar Agniya Barto’nun Zor Bir Hafta’sı ya da ünlü Marshak S. K. Koshkova gibi yazarlar.. “Haftanın günleri ne çabuk geçiyor…” veya Mikhalkov S.. “Benim haftam”, “Tüm yıl boyunca”.

Serideki birkaç mısra ile bir çocuk haftanın günlerinin isimlerini kafiyeli bir şekilde okuyarak daha kolay hatırlayabilir. Konuyla ilgili şiirleri ve az bilinen, iyi tanınmayan yazarları kullanabilir veya çocuğun içeriğine yakın olaylarla ilişkilendirerek çocuk için bir şiir düşünmeye çalışabilirsiniz:

Hafta içi tam olarak yedi gün,

Çabuk hatırla:

Pazartesi ilk gün,

Yapılacak bir işle başlar,

Salı haftanın ikinci günü,

Oh, yakın zamanda bir gün tatil olmayacak!

♪ Wednesday will be the middle ♪,

Öğle yemeği için pasta yapmalıyız;

Dördüncü gün, Perşembe,

Havuzu planlayın;

Cuma beşinci günümüz,

Bahçeye gitmeye de üşenmiyoruz;

Altıncı gün – merhaba Cumartesi,

¶¶ İşte gidiyoruz, iş bitti ¶¶.

Pazar yedinci gündür

¶ merhaba, hafta sonuna merhaba ¶!

Halk sanatı yardımı

Daha önce listelenenlere ek olarak, haftanın günlerinin adlarını daha iyi öğrenmek için çocukla birlikte kullanılabilecek atasözleri ve deyişler de iyi bir yardımcı olabilir:

Cuma günü başlayan mesele geriye doğru ilerleyecektir.

♪ Çarşamba veya Cuma veya Perşembe ♪.

Cuma günü olduğu gibi, bir erkek saban sürmez ve bir kadın dönmez.

# Gitme, Çarşamba, git, Perşembe.

Ve bir yağmur fırtınasından sonra, Perşembe günü.

Bu makale Tatiana Dubovkina’nın “Haftanın Günleri: 4-5 Yaş Arası Çocuklar İçin”, “Haftanın Mevsimlerini, Aylarını ve Günlerini Okuma ve Ezberleme” kitaplarına ve öğretmenlerin çalışmalarından ve Solnyshko Çocuk Evi RK personelinin eğitim uygulamalarından elde edilen materyallere dayanmaktadır.