Erken Çocukluk Gelişimi ve İki Dillilik – Çocukluk Dönemi Beyin Oluşumunun Özellikleri

Makalemiz erken bebek gelişimi konusunu ve bebeklerin özelliklerini açıklamaktadır. Bakalım bu faktörler beyindeki sinirsel bağlantıların oluşumunu etkiliyor mu ve hangi koşullar altında erken gelişim çocuk için iyidir.

Üç yaşından küçük bir bebeğin beyninin özellikleri

Dünyanın dört bir yanındaki bilim insanları, yaşamın ilk 3 yılının en önemli dönem olduğu konusunda hemfikir. Bu, beynin sinirsel bağlantılarının oluştuğu zamandır. Bu, daha fazla gelişim için temel oluşturan bir tür temeldir. İlk 3 yılda çocuğunuzla hiçbir şey yapmazsanız, daha sonra yetişmeniz mümkün olmayacaktır. Çocukların 3 yaşına kadar sağlıklı bir erken gelişim göstermesi, daha sonraki başarıları için bir tür temel oluşturur. Nasıl eğitim alabilecekleri, hangi meslekte çalışabilecekleri, toplumda aktif bir pozisyon alıp almayacakları.

Erken gelişim, bir sonraki nesil için önemli olan başarılı bir sağlık ve ebeveynlik modeline yol açar.Harvard Üniversitesi Erken Çocukluk Gelişimi Merkezi Direktörü Jack Schonkoff’un iddiasına göre, Doğumda bebeğin maksimum sayıda beyin hücresine sahip olduğu ve bu hücrelerin çocuk büyüdükçe azalacağı. Ancak, bu hücreler arasındaki bağlantı sayısı çok azdır. Bu nedenle, ilk yıllarda beyin bunları aktif olarak oluşturmaya başlar.

Beyin hücreleri arasındaki bağlantıları geliştirmenin temeli

Genetik, yaşlandıkça ne olacağınızın sadece kabataslak bir taslağını verir. Kalıtsal yatkınlıklar çevre ve deneyimlerden çıkarılabilir. Ya da olmayabilir. Çevre, nöral bağlantıların kurulmasında ve insan davranışlarının şekillenmesinde doğrudan bir etkiye sahiptir. Sağlığı, öğrenme yeteneği, bir mesleğe yatkınlığı ile nasıl bir ilişki kuracağı.

Yenidoğan için kaliteli sinirsel bağlantıların oluşmasının temeli, ebeveynleriyle olan etkileşimidir. İlk birkaç ay boyunca bebek dünyayı annenin jestleri, dokunuşları, yüz ifadeleri ve tonlamaları aracılığıyla öğrenir. Ebeveynler, ister sözlü ister sözsüz olsun, bebeğin talebini kabul eder ve duygularla karşılık verirse, bir geri bildirim döngüsü kurulur. Çocuk dünyanın nasıl işlediğini geri bildirim yoluyla öğrenir.

Ebeveyn geri bildirimi, beyin hücreleri arasındaki bağlantıların gelişiminde kilit bir faktördür. Bir bebeğin öğrendiği her beceri, önceki deneyimlerin üzerine inşa edilir. İlk önce nesneleri gördüğü, isimlerini ebeveynlerinden duyduğu ve kelimeleri dinlediği ortaya çıktı. Ancak daha sonra bu kelimeleri bağımsız olarak kullanmaya başlar.

Belirli bir becerinin geliştirilmesindeki herhangi bir sonraki aşama, önceki deneyimler üzerine inşa edilir. Örneğin, bir çocuk ayrı kelimelerle konuşmayı öğrendiğinde, ebeveynler nesneleri eylemlerle ilişkilendirmeye, her şekilde vurgulamaya ve çocuğun erişebileceği kelimelerle “köpek koşuyor”, “baba geldi”, “anne yemek yediriyor” demeye başlar. Bebek yavaş yavaş eylemi nesne ile ilişkilendirecek ve benzer kelime kombinasyonlarını kullanmayı öğrenecektir.

Çocukların beynini etkileyen olumsuz faktörler

Harvard Üniversitesi Çocuk Gelişim Merkezi’nde yapılan bir araştırma aşağıdaki faktörlerin altını çizmiştirBebekte nöronlar arasındaki bağlantıların gelişimi üzerinde olumsuz etkiler:

1. ebeveynlerde ruh sağlığı sorunları;

2. Yoksulluk;

3. tek ebeveynli eğitim;

4. Çocuğun çevresi, gelişiminde kilit bir faktördür;

5. çocuğa karşı ilgisizlik;

6. Annenin eğitim seviyesinin düşük olması.

Özellikle her bir faktörün beyin oluşumu üzerinde olumsuz bir etkisi vardır. Bir araya geldiklerinde olumsuz etki 2-3 kat daha fazla olur. Eğer 6 faktörün hepsi aynı anda mevcutsa, vakaların %90’ında beyin daha yavaş gelişir.

Daha 1,5 yaşındayken, çocuklar arasında kelime dağarcığı açısından bir fark göze çarpmaktadır. Bu durum ebeveynlerin eğitimi ve ailenin maddi geliri ile doğrudan ilişkilidir. Her iki ebeveynin de yüksek öğrenim görmüş olması durumunda, 1,5 yaşına gelen çocukların kelime dağarcığının, ebeveynleri yüksek öğrenim görmemiş akranlarına göre iki ila üç kat daha fazla olduğu kaydedilmiştir. Okulun başladığı 7 yaşından itibaren çocukların gelişiminde önemli bir fark olduğu ortaya çıktı. Ebeveynler eğitimsizse, ancak eğitimli akrabalar çocuklarıyla aktif olarak iletişim kuruyorsa, sinirsel bağlantıları sosyal çevreleri nedeniyle gelişir.

Erken gelişim fikri

Çocuğun erken gelişimine giderek daha fazla önem verilmektedir. Ancak “erken gelişim” ile neyin kastedildiğini tanımlamalıyız? Çocuğun beynini aşırı yükleyen ve sürekli yenilenen öğretim yöntemleri göz önüne alındığında, tam tersine zararlı değil midir?. Amerikalı psikologlar beyin bağlantılarının teşvik edici gelişiminin aşağıdaki faktörlere dayanması gerektiğini düşünmektedir:

1. Çocukların biraz çaba göstermesini gerektiren sürekli bilgi akışı. Ancak, bilginin ölçülü olmasını sağlamak önemlidir. Çok az veya çok fazla olmamalıdır. Gelen tüm bilgiler çocuğun belli bir yaştaki gelişim düzeyine uygun olmalıdır. Herhangi bir anormallik çocuğun ilgisinin sönmesine yol açabilir. Ya çok sıkılacaklar ya da çok zor olacaklar. Zorluk seviyesi her bir çocuk için uygun olmalıdır. Sovyet psikolog Lev Vygotsky, bir çocukla yapılan tüm faaliyetlerin onun o anki gelişim düzeyine dayanması gerektiğini söylemiştir.

2. Çocuktan sürekli geri bildirim.Yeni bir etkinlik öğrenirken veya yeni bir beceri uygularken, çocukların elde ettikleri sonuçları paylaşmaları, ebeveynlerinin ne düşündüğünü duymaları önemlidir. Ve bunun bir onay ya da eleştiri mührü olması fark etmez. Ancak ebeveynler eleştiride bulunurken, sadece olumsuz düşündüklerini söylemekle kalmamalı, aynı zamanda dersten olumlu bir sonuç elde etmek için ne yapılması gerektiğini de açıkça belirtmelidirler. Çocuğunuzu en küçük başarıları için bile övmeniz önemlidir.

İki dillilik ve beyin gelişimi

Çocuklara erken yaşta yabancı dil öğretmek popülerlik kazanıyor. Sonuçta, birden fazla dil bilen bir kişinin önemli avantajları vardır. Yakın zamana kadar, çocuklara bebeklikten itibaren iki dil öğretilirse, yaşıtlarından daha geç konuşmaya başlayacakları, her iki dili de konuşmaya başlayamayacakları düşünülüyordu. Gerçekte, değiller. İki dilli çocuklar daha iyi konsantre olma becerisine sahiptir. Dikkat dağıtıcı unsurları görmezden gelebilir ve aynı anda birkaç işi birden yapabilirler. Daha mantıklılar.

İki dillilerin psikolojik olarak daha sağlıklı oldukları bulunmuştur. Çin’de iki dilli bir okulun müdürü olan Shaun Lynch, bebeklikten itibaren iki dilli olan çocukların sadece bir dil bilen yaşıtlarına göre daha gelişmiş bir sosyal zekaya sahip olduğunu iddia ediyor.

Psikologlar, tüm çocukların doğuştan benmerkezci ve benmerkezci olduğu görüşündedir. Kendi isteklerinin diğer insanlar için uygun olmadığını anlamakta zorlanırlar. Bir çocuk birden fazla dil bildiğinde, bu dünya modeli yıkılır. Dünyanın çeşitliliğini ve insanların farklı diller konuştuğunu zaten anlıyor, çünkü “kedi” kelimesi farklı insanlara farklı geliyor.

İki dilliliğin dezavantajları

İki dilli ailelerin çoğu bir dezavantajla karşı karşıyadır. Küçük çocuklar farklı dillerden kelimeleri karıştırma eğilimindedir. Konuşurken farklı dilleri bir arada kullanırlar. Bu genellikle ebeveynlerin konuşmalarında dilleri karıştırmalarından kaynaklanır. Çocuklar telaffuzu daha kolay olan kelimeleri seçerler. Ancak bu kısa vadeli bir dezavantajdır. Daha büyük yaşlarda çocuklar birbirleriyle bir dili paylaşırken daha rahat olurlar. Bu eksiklik genellikle çocuğun 4 ila 5 yaşından sonra düzelir.

Çocuğun konuşmasında dillerin karışmasını önlemek içinAşağıdaki kurallara uymaları tavsiye edilir:

1. Her ebeveyn kendi dilini konuşuyor. Yeni yürümeye başlayan çocuk “babanın” ve “annenin” dillerini ayırmakta daha kolay zaman geçirir.

2. Kelimeler arasında bir tür “köprü” kurulması tavsiye edilir. Bir kelimeyi önce bir dilde, sonra başka bir dilde söyleyin.

3. Tek bir yer, tek bir dil. Örneğin, çocuğunuz anaokulunda bir dil konuşurken evde başka bir dil konuşuyor.

4. Tek zaman, tek dil. Akşamları bir dil, gündüzleri başka bir dil kullanılıyor ya da hafta içi bir dil, hafta sonu başka bir dil konuşuluyor.

Bir çocuğa ikinci bir dil kaç yaşında öğretilir?

Bu sorunun net bir cevabı yoktur. Bazı psikologlar, öğrenme ne kadar erken başlarsa beynin o kadar iyi geliştiğini iddia etmektedir. 3 yaşından önce çocukların öğrenme kapasitesi en yüksek düzeydedir. Diğer uzmanlar ise ikinci dil öğreniminin 4 ila 6 yaşından itibaren başlaması gerektiği görüşündedir. bu yaşta anadil iyi bir şekilde yerleşmiştir ve bu bilgiye dayanarak ikinci bir dilin öğrenilmesi daha kolaydır. Ancak tüm uzmanlar, iki dile hakim olan bir okul öncesi çocuğunun yaşıtlarına göre kesin bir avantaja sahip olduğu konusunda hemfikirdir. Her iki dili de aksansız, akıcı bir şekilde konuşabilirler.

Ebeveynler ne yapmalı

Uzmanlar beyni bir havaalanına benzetiyor. Yönetim sistemi etkinse, aynı anda birkaç faaliyet gerçekleştirilebilir. Her çocuk dünyaya belirli yeteneklerle gelir. Düşünme, hafıza ve özdenetime sahiptirler. Ancak her bir potansiyelin ne kadarının hayata geçirileceği ebeveynlere bağlıdır. Özdenetim geliştirmek, hedefler belirlemenizi ve bu hedeflere ulaşmanızı sağlayacaktır. İyi geliştirilmiş bir zihniyet, akademik ve daha sonra profesyonel olarak başarılı olmanızı sağlayacaktır.

Beyin fonksiyonları evde ve çocukların zamanlarının çoğunu geçirdikleri yerlerde şekillenir. Bu onların sosyal ilişkilerinin temelidir. Çevremizdeki dünya hakkında bilgi edinmek bir tutum geliştirmekle olur. Tabii ki, bu konuda rol model ebeveynlerdir.Amerikalı uzmanlar, çocukların çevreleriyle uyum sağlamalarına yardımcı olmak için ebeveynlere ipuçları veriyor:

1. Çocuklarınızın sahip olmasını istediğiniz becerileri ailenizde modelleyin. Çocuğunuzu eğitimli bir insan olarak görüyorsanız, sizi elinizde bir kitapla görmesini sağlayın.

2. Çocukları çabalarında destekleyin. Çocuğunuz topa tekme atıyorsa, onu futbola gönderin. Belki spora karşı bir yeteneği vardır.

3. Çocuk etkinliklerinden haberdar olun. Bu, çocuğun “nabzını tutmayı” kolaylaştırır ve ebeveynleri için önemli olduklarını bilmelerini sağlar.

4. Çocuğunuzun size güvenmesini sağlayın.

5. Çocuğu sosyalleşmeye teşvik edin, yaşıtlarıyla vakit geçirmesine izin verin, oyun oynamaya teşvik edin.

6. Çocukluktan yetişkinliğe kadar çocuğun “rehberi” olduğunuzdan emin olun.

7. Çocuklara orta düzeyde fiziksel aktivite sağlayın. Stres seviyelerini azaltır ve sinir ağını geliştirir.

8. Çocukların görevlerini kademeli olarak zorlaştırın, ancak çok zor veya karmaşık bulmamaları için bir denge sağlayın.

9. Güvenlik hissi sağlayın.

10. Size yaratıcı olma fırsatı verir.

11. Kararlı olun. Aksi takdirde çocuk yüksek düzeyde kaygı ile büyüyecektir.

Erken çocukluk gelişimi çocukların tüm zihinsel potansiyellerini geliştirmelerini sağlar. Küçük yaştan itibaren beslenen bir çocuk sosyal açıdan daha başarılı olur. Diğer çocukların bakış açısını kabul edebilir. Beyninde daha fazla sinirsel bağlantı var.